Определить общие ценности и принципы и установить стандарты профессионального поведения для психологов/психотерапевтов и тренинговых институтов.
Информировать и защищать интересы клиента.
Психологи/психотерапевты несут ответственность за соблюдение принципов, изложенных в Кодексе, и используют этот Кодекс как основание для своей практики.
Кодекс определяет профессиональные стандарты и общие принципы поведения специалистов и кандидатов в специалисты в отношении клиентов, коллег, общества и психотерапии. Терапевтические отношения между клиентом и терапевтом начинаются при их первом взаимодействии, продолжаются на протяжении всего периода терапии и сохраняются после ее завершения – в посттерапевтической фазе. Кодекс психотерапевтической этики определяет взаимодействие между клиентом и психологом/психотерапевтом на протяжении всего периода терапии и трех лет по ее окончании.
Психотерапевтический контракт
Первичный контракт включает соглашение о длительности и частоте сессий, их стоимости и способе оплаты, времени и месте их проведения. Другие пункты контракта обсуждаются по мере необходимости в процессе терапии: например, условия отмены сессий, оплаты пропусков и т.д.
Клиент не может подвергаться терапии против его воли или без его согласия. Это правило распространяется и на детей, для терапии которых требуется также согласие родителей или официальных опекунов. Однако, несмотря на эти особые функции взрослых, психолог/психотерапевт, как правило, заключает отдельный договор с ребенком. Права ребенка не могут быть нарушены односторонним соглашением с его родителями.
В зависимости от вида и модальности психологической помощи, условия взаимодействия терапевта и клиента могут иметь свои особенности, но всегда обязательным и для психолога, и для психотерапевта остается соблюдение общечеловеческих моральных и нравственных ценностей.
В работе с клиентом соблюдаются следующие стандарты и этические нормы:
Профессиональная компетентность. Психолог/психотерапевт должен оказывать только профессионально компетентную помощь и осознавать пределы собственной компетентности. Психологу/психотерапевту следует прилагать усилия, чтобы обогащать свои знания и совершенствовать практические навыки. Жизненные стрессы и болезни психолога/психотерапевта, ослабляющие его профессиональную компетентность, должны быть им своевременно осознаны; в связи с ними должны быть предприняты соответствующие меры. Следует воздерживаться от оказания профессиональных услуг, когда актуальное состояние психолога/психотерапевта может оказать негативное влияние на терапевтический процесс.
Уважение личности и отсутствие дискриминации. Психолог/психотерапевт должен осознавать собственные ценности и убеждения, и не навязывать их своим клиентам. Психологу/психотерапевту следует оказывать психотерапевтическую помощь клиентам, а также способствовать профессиональному развитию студентов и коллег, с уважением и заботой. Дискриминация на основании возраста, нетрудоспособности, национальной или религиозной принадлежности, пола, сексуальной ориентации или социально-экономического положения, а также на других основаниях - противоречит этике психотерапии.
Информированное согласие. Терапевтические отношения между клиентом и психологом/психотерапевтом основываются на доверии и информированном согласии. В ходе первичных интервью клиентов следует проинформировать об особенностях того метода психотерапии, в котором работает специалист и других видах помощи. Психолог/психотерапевт должен в тактичной форме достичь согласия с клиентом по поводу времени встреч, оплаты и других правил и обязательств. Если клиентом является ребенок, то, принимая во внимание его возраст, необходимо достигнуть дополнительных соглашений с родителями или опекунами.
Конфиденциальность. Конфиденциальность информации, раскрытой клиентом в общении с психологом/психотерапевтом, является основным правом клиента и неотъемлемой частью эффективной психотерапии и исследовательской деятельности. Психолог/психотерапевт должен предпринять все необходимые меры, чтобы не нарушить права клиента (в том числе бывшего) на конфиденциальность. Психолог/психотерапевт не имеет права обсуждать полученную от клиента информацию вне рамок терапевтического, консультативного, супервизорского и образовательного контекста. Если психолог/психотерапевт использует материал случая в обсуждениях с коллегами с консультативными, образовательными или научными целями, данные о личности и жизни клиента должны быть существенно изменены для того, чтобы клиент не мог быть узнан. При презентации случая в письменной форме следует получить разрешение клиента посредством открытого обсуждения целей такой презентации, ее пользы для клиента и вероятности быть узнанным; при этом клиента следует проинформировать о праве на отказ.
Честность. Честность лежит в основе терапевтических отношений в психотерапии. Осознавая сложности человеческого общения и терапевтических отношений, психолог/психотерапевт должен взаимодействовать с клиентами и их семьями (в случае, когда клиентом является ребенок или подросток), студентами и коллегами честно и достаточно открыто.
Запрет на эксплуатацию клиента. В связи с тем, что клиент достаточно уязвим в неравных отношениях с психологом/психотерапевтом, психолог/психотерапевт не должен каким-либо образом эксплуатировать клиента и членов его семьи. Психолог/психотерапевт должен избегать двойных отношений с клиентами. Сексуальные отношения между психологом/психотерапевтом и клиентом или членами семьи последнего являются грубым нарушением профессиональной этики.
Научные обязательства. Психологу/психотерапевту следует способствовать развитию научных и клинических знаний и повышению образовательного уровня студентов и коллег. Исследования следует проводить в соответствии с принципами клинического и научного исследования. При проведении исследований особую осторожность следует соблюдать при использовании клинического материала. Данные предосторожности касаются соблюдения прав клиента на конфиденциальность и сведения к минимуму возможности вреда клиенту.
Охрана профессионального сообщества и общества в целом от некомпетентности. Психологу/психотерапевту следует постоянно оценивать свою способность к осуществлению профессиональной деятельности, прибегать к консультациям коллег в ситуации серьезных сомнений и затруднений и давать обратную связь относительно состояния и способностей к профессиональной деятельности своих коллег.
Социальная ответственность. Психологу/психотерапевту следует осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с законами, которые действуют в интересах клиента и общественного блага в целом.